La ESO
El maquillaje del fracaso del Graduado en ESO
Para el sindicato “resulta contradictoria esta forma de premiar el esfuerzo”, mientras extiende una política de “reducción de becas y ayudas en todos los niveles, el endurecimiento de tasas académicas en la universidad y el recorte de las prestaciones por desempleo”.
CCOO en Extremadura ha advertido este lunes de que el nuevo plan formativo del Gobierno regional para la obtención del graduado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tendrá “numerosas repercusiones impredecibles”, porque pretende “maquillar el fracaso escolar” y los datos del paro.
Así se ha referido el sindicato en una nota de prensa al plan anunciado por el Ejecutivo regional en el pasado Consejo de Gobierno, que incluye un cheque de 1.000 euros para los desempleados extremeños de entre 18 y 25 años sin graduado en ESO que obtengan el título.
La Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura ha señalado en la nota que la administración regional “pretende maquillar las cifras de abandono escolar aumentando las cifras de graduados en ESO a golpe de talón, olvidando que donde hay que realizar el esfuerzo inversor es durante la enseñanza básica, aportando a los centros educativos los materiales y recursos humanos necesarios para que ningún alumno sea víctima del fracaso escolar”.
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Nueva oferta de Graduado en ESO para adultos en Cantabria
El Centro de Estudios Postobligatorios y la Escuela de Adultos en Cantabria de Unquera han presentado su programa formativo para el próximo curso 2012-2013.
Este centro, dependiente de la Consejería de Educación y que inicia su tercer año de actividad lectiva, impartirá ciclos formativos de Formación Profesional, estudios de la Escuela Oficial de Idiomas y módulos de educación para personas adultas. En Formación Profesional y en horario de tarde se podrá cursar el ciclo formativo de grado medio ‘Atención sociosanitaria y atención a personas en situación de dependencia’ y el ciclo formativo de grado superior ‘Educación Infantil’.
Para adultos, el CEPO ofrecerá los programas que incluyen enseñanzas oficiales como formación básica inicial o educación secundaria para personas adultas (título de graduado en ESO). El programa de educación de adultos impartirá cursos de español para extranjeros, ciclos de enseñanza a distancia y talleres de inglés, informática o lectura.
En : Graduado ESO
Tags: cantabria, ESO adultos
Ahora puedes obtener el Graduado en ESO mediante revalida
La secretaria de Estado de Educación, FP y Universidades, Montserrat Gomendio, ha explicado a la comisión de educación del Senado la reforma educativa que prepara el Ejecutivo. Entre los cambios sobresale la necesidad para todos los alumnos de aprobar un examen final, una prueba que será diferente según hayan elegido la vía hacia la Formación Profesional o hacia el Bachillerarto.
En Primaria también habrá dos evaluaciones: una en tercer curso, para detectar precozmente las deficiencias en lectura, escritura y aritmética básica de los alumnos y poder aplicarles apoyos y refuerzos; y otra a final de la etapa. Ambas pruebas carecerán de efectos académicos por lo que los escolares que no la superen no tendrán la obligatoriedad de repetir curso. Será el equipo docente quien decida si se repite sexto o bien se emite un informe de orientación para que el profesorado de ESO sepa qué apoyos necesitan los alumnos para seguir al ritmo adecuado.
Al final de Bachillerato habrá otra prueba uniforme para obtener el título. Las califaciones de la etapa tendrán un valor del 60% y la nota de la evaluación será el 40%.
Cada universidad podría decidir el valor que concede a esa evaluación para matricularse en una carrera o si quiere exigir una nota determinada, un examen adicional o una entrevista.
Según Gomendio, serán evaluaciones no sólo de conocimientos, sino de competencias transversales.
Los actuales programas de cualificación profesional inicial pasarían a denominarse “ciclos de formación profesional básica”, de dos años, entendidos como educación obligatoria y gratuita, que tengan un “balance más adecuado” entre la proporción de enseñanzas prácticas y académicas, y con la idea de que tengan mayor “fluidez” hacia la FP media.
Para los que elijan FP media y quieran seguir en la superior habrá asignaturas voluntarias y más académicas que se podrán cursar en horario extraescolar.
La mayor autonomía de los centros educativos se conseguiría a través de la especialización curricular o implantación de métodos pedagógicos propios.
En : Graduado ESO, Noticias
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